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Projekt 16 / laufend

Schulnavi

Schulen in Österreich auf einer interaktiven Karte finden und vergleichen. Das Projekt macht amtliche Schulstandorte und geografische Informationen für Schüler und Eltern zugänglich. Es begann 2024 als Schulprojekt an der HTL Perg. Die aktuellen Datenquellen und den jeweiligen Umfang dokumentiert die Produktwebsite.

Die Aufgabe hinter dem Projekt

Die Schulwahl beginnt mit Fragen: Welche Schulen gibt es in meiner Umgebung, welche Schultypen kommen infrage und wie unterscheiden sich die Standorte? Schulnavi macht diese Suche auf einer Karte zugänglich.

Das Projekt begann 2024 als Schulprojekt an der HTL Perg. Die Weiterentwicklung verbindet amtliche Schuldaten mit geografischer Suche und Vergleichsmöglichkeiten. Mein Beitrag liegt bei Produkt, Daten und Entwicklung innerhalb von Stoicera.

Stand 11. Oktober 2026: Stoicera beschreibt den öffentlichen Schulfinder mit Karte, Schulprofilen, Merkliste und Vergleich. Die Quellen und Grenzen der Daten sind auf Schulnavi dokumentiert. Schulprofile im öffentlichen Finder sind von einer redaktionellen Profilpflege durch Einrichtungen zu unterscheiden.

Die Herausforderung ist die Übersetzung von Daten in eine brauchbare Entscheidungshilfe. Datenquelle, Erhebungszeitraum und abweichende Angaben müssen erkennbar bleiben. Aktuelle Quellen und den jeweiligen Datenumfang dokumentiert Schulnavi auf der eigenen Website.

Eckdaten

Anwendungsfall
Schulwahl in Österreich
Meine Rolle
Stoicera — Produkt, Daten, Entwicklung
Ursprung
Schulprojekt an der HTL Perg, 2024
Daten
Amtliche Schulstandorte und geografische Informationen; Details auf der Produktwebsite

Was zur Arbeit gehört

  • Schulen auf einer interaktiven Karte finden
  • Standorte und Schultypen vergleichen
  • Datenquellen und Datenstand nachvollziehbar machen

Projekt & weiterführende Quellen

Aus der Arbeit weiterdenken

Eine Frage oder eine gemeinsame Idee?

Für fachlichen Austausch, eine Medienanfrage oder eine mögliche Kooperation freue ich mich über etwas Kontext zur Fragestellung.

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